Сутра 3

1.Работа со своей речью и текстами. Методики.Читаете вслух - боретесь с паразитическими явлениями.Читаете про себя - вы можете подменить, то что читаете.

2.Чтение вслух и письмо - совместный инструмент -усиливается концентрация.

3.Чтобы вы не делали желательно иметь ручку и бумагу, когда пишите, проговариваете.

4.Читать учебник как детектив - напрасная трата времени!

5.Подход в йоге: учиться, учиться, учиться- оттачивать разум - условия выживания вида,одни эволюционируют, другие - застывают. Те люди,которые не умеют читать и писать - обречены.

6.Есть у человека свойство оживлять то, во что он верит.

7.Вопрошание - когда дается толчок в вопросах, которые постоянно задаешь себе. Например, Кто Я?

8.Йога Дикша - йога передачи знаний. Посвящение - некий импульс передачи знаний, толчок передачи знаний от учителя к ученику.Благословение.

9.Упонаямы.Термин, близкий к ведийским временам.Ты вхож в высшие касты. Считается, если не прошел обряд упонаямы, значит не можешь передавать.

10.Знание хранилось исключительно в семейной традиции. В ведические времена мама и папа дают жизнь и дают духовное посвящение в практиках.

11.Разные люди стали интересоваться знаниями и разделились на 3 касты. Чем более высшая каста, тем тяжелее жизнь, тем больше учились.

12.Появились люди вне каст- речи не идет от дикшах/упонаямах.В дальнейшем произошло смешение каст.

13.Вивекананда. Все религии делятся на 2 части:

1) у которых есть книга, они процветают;

2)те, у которых нет книг-увядают.

14.Книги, тексты стали выполнять большую работу:

1)сам читаешь текст;

2)необходимо найти человека, который раньше уже читал этот текст, он должен прочитать его тебе - это считается посвящением;

3)сам должен читать вслух;

4)переписывать.

15.Наше Высшее Я ни чем не отличается от Учителя,когда находите своего Учителя - вы находите отражение своего Высшего Я. Вы сами для себя должны определить является ли учитель - Учителем. Вы сами определяете в иллюзии вы или нет.