Кто входит в основной состав бебиситтеров?

  • Главный куратор.

Помимо того, что он сидит с детьми на мероприятиях, он еще ответственен за ряд организационных моментов.

  • Заместитель главного куратора.

Главный куратор может поручить заместителю ряд задач по организации мероприятия (той части, которая связана с детьми).

  • два-ри человека помощника

Обычно они подключаются непосредственно на мероприятии.


Обязательно все члены команды участвуют в процессе, где нужно сидеть с детьми, т.е. нет такого, что главный куратор отвечает только за организацию и нисколько не уделяет время детям. Нет, обязательно все члены команды уделяют время детям.

На мероприятии должен присутствовать хотя бы один человек из основного состава. Если на мероприятии, где организовывается бебиситтерство, нет главного куратора, то ответственным назначается заместитель. И если нет заместителя то один из помощников.


Кто помимо основного состава может быть бебиситером?

  • Любой студент который решил по карма-йожить на мероприятии, где организовывается досуг для детей.

Если вы решили взять на себя такую КР, то вам нужно связаться с главным куратором бебиситтеров и сообщить ему об этом. Если вы не входите в основной состав бебиситтеров, то вы сами определяете для себя количество часов, которое можете этому уделить и в какое конкретно время вы займетесь этой работой. Если это многодневное мероприятие то так же определяете и день. Вы сообщаете об этом главному куратору, допустим – я могу уделить время бебиситтерству в субботу после завтрака два часа, это пример выездного семинара. Можно дежурить и два дня. Тут вы сами решаете в какой день, количество времени вы можете посвятить этой КР. Но нужно заранее сказать об этом куратору, чтобы он внес вас в расписание. Конечно, если вам пришла об этом идея на самом мероприятии, вы так же можете подойти к ответственному и сообщить ему о том, что вы хотите по карма-йожить и тогда он подумает в какое время вас записать. Здесь уже придётся исходить из составленного расписания (если вы заранее не сообщили) и скажут вам какое есть свободное время.

  • Если у вас есть дети чей возраст входит в отметку детсада т.е. – это от трех до шести лет и эти дети приехали с вами на семинар.

То вам будет необходимо подежурить в зоне бебиситтерства 1,5 часа в день.

Как правило, родителей стараются не задействовать для бебиситтерства. Но бывают такие ситуации, когда приехал всего лишь один бебиситтер и нет никаких помощников, а детей приехало восемь человек. Тогда родителям напоминают что они обязаны отдежурить свое время в зоне бебиситтерства по 1,5 часа в день.

  • Еще у нас есть КЗ (контрольное занятие)по бебиситтерству.

КЗ сдается по три часа. Если это многодневное мероприятие то вы можете разбить это время на несколько дней. Например, в субботу сдаёте 2часа, а воскресение 1час. Если вы едите на мероприятие и собираетесь сдавать КЗ, то сообщаете об этом главному куратору бебиситтеров, чтобы он внес вас в расписание.

Приоритет по бебиситтерству отдается тем, кто будет сдавать КЗ, затем уже задействуют тех, кто решил покарма-йожить и в самую последнюю очередь родителей, если необходима их помощь. Но если приезжают достаточное количество бебиситтеров и тех, кто будет сдавать КЗ , а детей не очень много, то до родителей дело не доходит и их не трогают.


Поговорим с вами о практических этапах бебиситтерства.

Как практика у нас имеет начало практики, затем идет сама практика и ее завершение. Так и в бебиситтерстве у нас есть эти этапы: подготовительный этап, само бебиситтерство и завершающий этап.

Сейчас коснемся подготовительного этапа и что он в себя включает.

Примерно за месяц до мероприятия главный куратор и его заместитель начинают искать дополнительных карма-йогов, которые готовы помочь на мероприятии с детьми. Как это делается? Даются различные объявления перед лекциями о том, что нам нужны карма- йоги на мероприятие, спрашивается «кто хочет взять на себя эту работу?». Это делает либо сам гл.куратор, либо его заместитель. Либо если они не находятся сейчас в зале или учатся на заочном отделении, то они просят кого-то из студентов дать это объявление. Так же можно прочитать лекцию на тему бебиситтерства. Еще можно сообщить куратору Карма Йоги о том,что необходимы такие карма йоги и что это приоритетная КР, и возможно он (куратор) вам поможет найти таких людей. Если у вас у самих налажен контакт со студентами, то можете сами лично поспрашивать, могут ли они взять эту работу или может им не хватает часов КР и вы можете предложить им набрать часы с помощью бебиситтерства.

Следующее что входит в подготовительный этап - это главный куратор с заместителем выясняют сколько человек записалось на мероприятие с детьми. Эта цифра будет всегда приблизительна. Как правило, приезжает немного больше детей. Поэтому если вам заявили, что будет всего два ребенка, то вы все равно ищите дополнительных карма-йогов, кто готов участвовать в бебиситтерстве. Если приедет действительно два ребенка, то возможно вам и не понадобиться их помощь. Но если приедет 8-10 детей, то у вас будет запасной вариант, карма-йоги смогут вас подменить.

Далее составляется расписание. Шаблон расписания будет прикреплен в шаге. Обычно на одно время назначается один главный воспитатель и один помощник. Главный воспитатель это не тот, кто входит в основной состав бебиситтеров, а тот кто будет в это время придумывать какие-то игры с детьми, а другой человек будет ему помогать.

Если на семинар приехало много бебиситтеров и моного людей которые будут сдавать КЗ по бебиситтерству, то на одно время можно назначить несколько человек главных воспитателей и разбить их по возрастным группам. Например, один человек ответственен за группу детсада (от 3 до 6 лет), другой человек занимается с детьми чуть постарше и третий человек занимается подростками. И каждому из воспитателей назначается помощник. Но хочу вас предостеречь, если приехало не очень много карма-йогов и тех кто сдает КЗ, то лучше их не назначать на одно время а разбить по всему дню. Иначе получится так, что в одно время много людей занимается детьми, а в другое совсем никого нет.

Если в расписании вас назначили не как главного воспитателя, а как помощника, тогда вы идете по шаблону занятий главного воспитателя. Если вдруг он говорит, что ваша помощь не нужна, то вы можете спокойно уйти практиковать или слушать лекцию.

Само расписание необходимо распечатать тому, кто является ответственным на это мероприятие и взять расписание с собой. Его лучше повесить под основное расписание мероприятия, чтобы родители всегда могли знать кто сейчас сидит с их ребенком. Если допустим вы ушли на прогулку с детьми, а мама в этот момент хочет забрать ребенка и не может вас найти, то она могла бы позвонить вам и узнать где вы находитесь.

Следующий момент это составление плана игр с детьми. Нужно будет продумать разные варианты на разные случаи жизни, потому что не известно какая будет погода, захотят ли дети гулять когда вы с ними дежурите или захотят остаться в зале. Поэтому у нас с вами будет прикреплен шаблон с различными вариантами игр - это подвижные игры или творчество и т.д. Здесь нужно будет под каждый тип игр придумать по два-три варианта. Например, вы придумали только один вариант игры для улицы (с мячом) и пошли гулять. А дети не захотели в нее играть, тогда вам нужно будет быстро придумать какую-то другую игру. Хорошо если игра у вас заранее будет заготовлена и вы ее сможете взять, предложить. Потому что может возникнуть ситуация что вы уже устали и дети не хотят играть в вашу игру, вы будете в растерянности не знать что им предложить. Поэтому прописываем все сразу. И это еще нужно для того, чтобы не повторяться в играх. Когда вы составите личный план, то вы поделитесь им друг с другом. Т.е составляете план и отправляете в общий чат, чтобы каждый из вас мог посмотреть кто какие игры уже выбрал и уже не повторятся.

Если вы сдаете КЗ, то вам обязательно составлять это план. Потому что вы его еще потом будете сдавать.

Если вы придумываете какую-то глобальную игру, допустим квест, то вы если даже не успели составить личный план, сообщаете всем участникам команды, почему? Чтобы люди знали, что вы берете такую глобальную игру и также не повторялись.

Если вам нужен дополнительный инвентарь в ваших играх, нужно будет узнать у главного куратора, есть ли этот инвентарь в наличии. Если его нет, то узнаете возможно ли его докупить и если это возможно, то куратор его докупает. Если это невозможно по каким-то причинам, то вы сами решаете оставляете эту игру или докупаете инвентарь самостоятельно. Почему может быть невозможно докупить инвентарь? Либо он очень редкий,допустим вы решили устроить опыты и нужных элементов у нас просто нет в нашем чемоданчике игр , либо вы боитесь что куратор может купить что то не то, и тогда вы самостоятельно занимаетесь этим моментом. Либо это уж очень дорогой инвентарь, но вы горите желанием провести эту игру, то вы самостоятельно берете на себя организацию по покупки инвентаря.

Следующий этап это как раз наш инвентарь, т.е. наш чемоданчик с игрушками.

Главный куратор перед мероприятием должен найти этот чемоданчик , в основном он сейчас находится в Павлино. Нужно убедится, что чемоданчик находится там и провести инвентаризацию - какие игрушки целые, какие сломаны и их выкинуть, докупить все необходимое и доложить в это чемоданчик, либо найти тех, кто может привести отдельно от чемодана эти докупленные части игрушек на мероприятие. А так же найти тех, кто повезет чемоданчик на мероприятие, если оно выездное. Обязательно нужно найти и назначить того кто привезет и того кто увезет чемоданчик обратно. Потому что это могут быть два разных человека. Допустим человек,который может привести чемоданчик, приезжает на семинар в пятницу а уезжает в субботу, а игрушки нам понадобятся еще и в воскресение. В таком случае мы ищем дополнительного человека, который увезет этот чемоданчик обратно в Павлино.

И последний этап - это контакт с родителятми. Перед мероприятием гл. куратор делает рассылку памятки для родителей. Отправляет он им ее либо на эл. почту, либо на месседжеры. Обязательно тот, кто ответствен за мероприятие, берет эту памятку в распечатанном виде с собой. Потому что родители могут не прочесть ее в рассылке. Поэтому нужно спросить у каждого родителя читал ли оно эту памятку и если нет, то дать ее в распечатанном виде ознакомиться.


Last modified: Monday, 22 May 2023, 11:01 AM