БЫТЬ ИЛИ НЕ БЫТЬ! На доп. занятиях по анатомии.

БЫТЬ ИЛИ НЕ БЫТЬ! На доп. занятиях по анатомии.

от Valentina Markina. 21 Rita -
Количество ответов: 1

Мысли вслух: 

Отрицательные моменты: 

- не хватает времени; не охота напрягаться; не хочется тупить и испытывать стресс; да и, вообще, лень. 

Положительные моменты: 

- если ты не готов, не знаешь ответ, а тебя попросили рассказать, можно просто прочитать презентацию на экране (как правило, она всегда есть), по ходу дела, если возникают какие-то свои мысли, можно озвучить. Если презентации все же нет, можно честно сказать, что ты не в курсе этого вопроса😊; 

- если ты понимаешь, что не можешь ответить на доп. вопросы и жестко тупишь - ничего страшного, это не экзамен, тупят, время от времени, все. Плюс здесь в том, что, испытав этот эустресс (полезный, короткий), с большой долей вероятности ты запомнишь эту информацию надолго (если не навсегда)😅, и к экзамену тебе, конкретно в этом вопросе, не придется разбираться, читая в пятый раз презентацию и просматиривая 1,5-3-х часовые лекции, или очень сильно надеяться, что этого не спросят😀; 

- реально начнешь кое в чем разбираться (но не во всем, не надейся!)😁; 

- плюс в карму, поскольку преподавателям, старшим студентам, которые реально готовились (им деваться некуда), будет с кем работать; 

- и вишенка на торте - если на старших курсах сам станешь для кого-то преподавателем, возможно, до тебя дойдет!) 

И еще добавлю: занятие занятию рознь, и как во всем у нас, по крупинкам собираешь эту мозаику знаний, причем, это золотые крупинки.

всего слов - 219

В ответ на Valentina Markina. 21 Rita

Re: БЫТЬ ИЛИ НЕ БЫТЬ! На доп. занятиях по анатомии.

от Елена Турия (Богатырь). 17 Бхава. г. Коломна -
Валентина, умничка!)
Умение рассуждать и вдохновлять других -это путь Богини))

всего слов - 10